即使是尚未出生的小生命，也已經能夠感知外界的聲音存在了；事實上，從懷孕的二十四周起，胎兒即能對聲音作出反應。不過，必須要到出生之后，聽覺傳導路徑才能真正成熟，并完全分化，而持續給予聲音刺激，可加速此過程。

游戲式的言語和語言發展

      聽力與聲音信號感知對幼兒的語言和聽覺發育相當重要，在一開始的咿呀學語時期，所有的幼兒幾乎都會出現同樣的發音模式。在四到六個月時，聽覺即開始影響幼兒接下來的語言發展。第二階段的咿呀學語時期，通常在第六個月時開始，幼兒會開始注意到自己的聲音，并嘗試發出“語言”。但如果這個時期的孩童不去發出聲音，或發出不同音節的聲音，那他或她就有可能患有聽力損失，因為即使是很輕微的聽力損失，都會讓幼兒很快就失去探索不同聲音的興趣。

探索及征服世界

     不僅是語言的學習，幼兒的智力及人際關系的發展，都與聽力和聽覺發育息息相關。父母的聲音，可以給予孩子安全感與親昵感，即使在還沒開始學說話前，嬰兒就已經可以從爸爸媽媽的語調中學到何為贊美、肯定或訓誡。嬰兒即由聽覺來學習如何詮釋他們所處的世界，所以幼童的說話與溝通能力取決于他們的聽覺能力，為了確保每個新生命都有良好的開始，早期診斷嬰幼兒是否患有聽力缺陷，并及早加以治療是至關重要的。