一、當孩子聽到聲音給予我們反應時，我們該怎么引導？

          當有聲音的時候，我們可以通過觀察孩子的表情、動作等開孩子是否有聽到，有聲音出現的時候，孩子一般會有以下反應，例如轉頭、眨眼、愣神、哭、笑、停止手頭上的游戲等等，當然每個孩子都是獨一無二的，給予的反應也會有差異，我們做好仔細觀察，就可以觀察出來。當孩子聽到聲音，給予反應的時候，接下來，我們該怎么做呢，當孩子給予反應的時候，我們要夸張開心的肯定鼓勵孩子，并且用語言說出來，例如“寶寶你聽到了，咚咚咚，敲門的聲音，咚咚咚”，接下來，我們帶著孩子一起去開門，幫助孩子和這個聲音建立起聯系，慢慢的，下一次孩子再聽到“咚咚咚”的時候，他就知道這個聲音是有人回來，是要開門的。

二、當孩子聽到聲音不給我們反應時，我們該怎么辦呢?

     當有聲音出現的時候，孩子不給我們反應，首先我們要排除的是，助聽設備是否處于開機狀態，聽力補償是否補償到位，孩子是否所有聲音都不給反應，還是只是個別聲音不給反應，例如高頻補償不好的孩子，孩子對水聲的反應就不敏感。只是個別聲音不給反應，我們做好記錄，將這種情況反映給聽力師和調機師。

  那排除以上的情況，孩子不給我們反應，我們該怎么引導呢？

第一步、觀察、等待，有環境聲出現的時候，我們先觀察、等待孩子給予反應；

第二步，沒有反應的時候，聆聽提示，我們用食指指著自己的耳朵，開心夸張的說“我聽到，linglingling電話的聲音”；

第三步，建立聯系，幫助孩子建立和聲音的聯系，例如如果是聽到電話的鈴聲，那我們聆聽提示后，接下來，就帶著孩子一起去接電話，如果是聽到馬路上的汽車聲，那我們可以帶孩子到窗口上看看小汽車。